“《关于深入推进学生评价改革实施意见》的出台和“五育并举、融合育人”工作体系能够成功实施是2019年学校党委提出重构学校工作体系，提升学校治理能力的重要成果。”11月10日，学校党委书记韩香云在党委会专题“学生评价改革实施意见”时对“五育并举”育人体系加快推进情况给予了充分肯定，他同时强调：“这一成果来之不易，尤其是学工战线的同志们付出了大量心血和艰辛劳动，愈挫弥坚，驰而不息。在今后的改革实践中要更加注重学生“五育”管理信息平台运行和维护，为学生日常评价创造简便快捷的条件；要通过座谈会等形式了解改革进程，倾听学生和辅导员的意见和建议，及时解决实际问题。”《关于深入推进学生评价改革实施意见》旨在深入贯彻中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》 和中共江苏省委、江苏省人民政府印发的《江苏省深化新时代教育评价改革实施方案》，以及学校党委《关于加快推进“五育并举”育人工作体系建设的实施意见》，学校 《关于全面加强劳动教育的实施方案》、《关于全面加强和改进体育工作的实施方案》、《关于全面加强和改进美育工作的实施方案》，坚持德育增信、智育赋能、体育强体、美育润心、劳育促行，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，深入推进学生评价改革，切实引导学生努力成长为具有创新精神与实践能力的高素质技术技能人才。改革的总体目标是：以构建“五育并举、融合育人”人才培养体系为基础，以提高学生职业道德为引领，以增强学生职业素养为核心，以提升学生行动能力为重点，通过现代信息技术手段，形成具有高等职业教育类型特征和学校特色的学生“五育”发展质量评价体系，班级、院级、校级纵向贯通、横向咬合的学生综合评价工作机制，全面、科学、适时、高效、多元的学生分层分类考核评价方法。改革的重点是：优化学生评价标准，改革学生评价方式。在内容设置上，从片面评价向综合评价转变，引导学生实现全面发展；在评价主体上，从单一评价向多元评价转变，鼓励学生发挥主体作用；在流程优化上，从结果评价向过程评价转变，强化学生自我教育管理；在成果运用上，从静态评价向增值评价转变，激发学生争先创优。《关于深入推进学生评价改革实施意见》的主要内容包括六个方面，即：完善德育评价，优化智育评价，强化体育评价，改进美育评价，加强劳动教育评价、严格学业与评优标准。最后明确了加强组织领导、重视协同推进、重视平台建设、加强理论研究、建立督导制度等五项深化改革的工作保障。

党委会还审议通过了《江苏财经职业技术学院学生发展质量考核评价指标》、《江苏财经职业技术学院学生先进个人评选方案》和《江苏财经职业技术学院学生优秀集体评选方案》。学工部

朱绍勇